До обговорення долучилися гарант ОП, кандидат історичних наук, доцент О. А. Дробишева та гарант ОП, доктор філософії, старший викладач Є. С. Шевцова. Захід став важливим майданчиком для відкритого діалогу між здобувачами та академічною спільнотою, спрямованим на підвищення якості освітнього процесу та формування усвідомленої освітньої траєкторії студентів.

У центрі уваги зустрічі було питання формування індивідуальної освітньої траєкторії, зокрема процедура вибору навчальних дисциплін. Гаранти детально роз’яснили механізми обрання вибіркових компонентів, наголосивши на важливості відповідального підходу здобувачів до цього процесу як інструменту студентоцентрованого навчання та професійного самовизначення. Було акцентовано, що саме через вибір дисциплін здобувачі можуть поглиблювати фахові знання, розширювати компетентності та адаптувати навчання відповідно до власних академічних і наукових інтересів.

Окремий блок зустрічі було присвячено актуальним подіям і науковим заходам факультету. Здобувачів поінформовано про конференції, відкриті лекції, воркшопи та інші форми академічної активності, до яких вони можуть долучатися. Наголошувалося на важливості участі у таких заходах як складової професійного становлення, розвитку дослідницьких навичок і формування академічної культури.

Значну увагу під час зустрічі приділено можливостям участі здобувачів у науковій діяльності, а також питанням визнання та перезарахування результатів неформальної й інформальної освіти. Було підкреслено, що сучасна освітня політика передбачає гнучкість та відкритість до різних форм навчання, і самі здобувачі добре обізнані з механізмами зарахування результатів, отриманих поза межами формальної освіти. Це створює додаткові можливості для професійного розвитку, розширення освітнього досвіду та інтеграції практичних знань у навчальний процес.

Зустріч відбулася у форматі живого діалогу, що дало змогу здобувачам поставити запитання, отримати вичерпні відповіді та уточнення щодо організації освітнього процесу. Такий формат комунікації сприяє підвищенню прозорості освітньої діяльності, зміцненню взаємодії між студентами та гарантами програм, а також формуванню відповідального ставлення до власного навчання.

Проведення подібних заходів є важливим елементом забезпечення якості освіти, адже дозволяє оперативно реагувати на запити здобувачів, удосконалювати освітні програми та створювати умови для їхнього всебічного академічного й професійного розвитку.

Є. С. Шевцова, старший викладач
кафедри історії та археології