28 жовтня на факультеті соціальних і гуманітарних наук відбулася відкрита лекція «Гейміфікація на уроках як засіб розвитку соціальних навичок учнів ЗЗСО» Аліни Валентинівни Мединської, старшого викладача кафедри іноземних мов, доктора філософії з педагогіки, для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівня спеціальності 014 Середня освіта / А4 Середня освіта (за предметними спеціальностями), а також усіх зацікавлених осіб.

Мета лекції полягала в обґрунтуванні ефективності використання гейміфікації на уроках англійської мови як дієвого інструменту для одночасного розвитку мовної компетентності та формування соціальних навичок (social skills) учнів у закладах загальної середньої освіти.

Під час лекції було розкрито сутність поняття «соціальні навички» та деталізовано їхні ключові компоненти (комунікація, командна робота, емпатія, вирішення конфліктів, саморегуляція) у контексті навчання іноземної мови, де чітко розмежовано поняття «навчання через гру» (Play-based Learning), «ігрове навчання» (Game-Based Learning) та «гейміфікація» (Gamification), показавши їхні відмінності у структурі та навчальних результатах. В ході заняття викладачкою було проаналізовано педагогічні функції та мотиваційний вплив основних ігрових механік (наративні квести, бейджі компетентностей, шкали прогресу, бали досвіду XP, лідерборди) на залученість учнів до вивчення мови; ознайомлено з алгоритмом професійного проєктування гейміфікованих мовних завдань на основі моделі зворотного дизайну (від очікуваного результату до рефлексії); продемонстровано практичні приклади та інструменти впровадження гейміфікації за допомогою аналогових методів та цифрових платформ; обґрунтовано зміну ролі вчителя від єдиного джерела знань до модератора освітнього процесу, який стимулює учнівську автономію та взаємонавчання.

Наприкінці лекції відбулася презентація авторського методичного посібника Аліни Валентинівни «Ігри та гейміфікація на уроках іноземних мов», який містить теоретичні та практичні матеріали щодо використання ігор і технологій гейміфікації у процесі навчання іноземних мов на різних освітніх рівнях.

У підсумку здобувачі та викладачі факультету обговорили матеріал, поділилися враженнями та констатували користь продемонстрованого методу та висловили бажання використовувати його у подальшій роботі.

Кафедра іноземних мов
Факультет соціальних і гуманітарних наук