Стрімкий розвиток штучного інтелекту (ШІ) сьогодні диктує нові правила в освіті. Технології, що ще вчора здавалися футуристичними, стають невід’ємною частиною освітнього процесу, пропонуючи вчителям та учням безпрецедентні можливості для аналізу даних та візуалізації географічного простору.

19 березня на кафедрі хімії, географії та наук про Землю факультету природничих і аграрних наук відбулося чергове засідання наукового гуртка «Інноваційні технології навчання географії». Захід об’єднав викладачів, студентів-магістрантів та вчителів-практиків навколо обговорення цифрової трансформації сучасної уроку.

Особливістю зустрічі стала участь запрошених гостей – досвідчених учителів географії, які свого часу закінчили наш університет. Такий формат зустрічі дозволив обговорити не лише теоретичні аспекти використання ШІ, а й реальну готовність сучасної школи до впровадження інновацій.

Віталій Пасічний, здобувач 1 курсу магістратури спеціальності Середня освіта (Географія), презентував доповідь «ШІ-супровід учнівських польових досліджень». Він продемонстрував, як нейромережі допомагають школярам ідентифікувати природні об’єкти, проводити вимірювання та аналізувати зміни ландшафтів у реальному часі.

Доцент Ірина Мельник поділилася досвідом використання платформи NotebookLM. Учасники побачили, як цей інструмент дозволяє вчителю швидко опрацьовувати великі масиви наукових даних, на основі перевірених джерел розробляти різні типи уроків (інтерактивні, проблемного навчання, розвитку критичного мислення тощо) та аудіо-візуальний супровід до них.

Під час дискусії вчителі поділилися власним досвідом цифровізації шкільних уроків. Обговорення підтвердило: використання ШІ не замінює вчителя, а стає потужним асистентом, що звільняє час для творчості та глибшої комунікації з учнями.

Засідання гуртка вкотре продемонструвало, що кафедра хімії, географії та наук про Землю є осередком інновацій, де академічні традиції гармонійно поєднуються з технологіями майбутнього.

Кафедра хімії, географії та наук про Землю