Базою практики стала кафедра хімії, географії та наук про Землю факультету природничих і аграрних наук.

Під час конференції магістранти представили результати виконання програми практики, поділилися набутим досвідом і розповіли про роботу над індивідуальними науково-дослідними завданнями. Важливою складовою цієї роботи стала участь у діяльності наукового гуртка «Інноваційні технології навчання географії», засідання якого дали змогу презентувати власні напрацювання, обговорити актуальні питання географічної освіти та ознайомитися з новими підходами до навчання.

Окрему увагу приділили підготовці наукових публікацій і доповідей. Частину результатів своїх досліджень магістранти представлять на науково-практичній конференції, яка відбудеться 4–5 листопада на факультеті природничих і аграрних наук. Таким чином, практика стала для них не лише можливістю поглибити дослідницькі компетентності, а й нагодою долучитися до академічного життя факультету.

Не менш насиченою була й педагогічна складова практики. Магістранти розповіли про свій досвід роботи в ролі викладачів, представили розроблені лекції та практичні завдання, обговорили особливості їх структури, змісту й методичного забезпечення. Спільний аналіз навчальних матеріалів дав змогу зосередитися на тому, наскільки вдало дібрано методи навчання, як поєднуються теоретичний матеріал і практична діяльність та які можливості відкривають цифрові технології для викладання географії.

Обговорення проходило у форматі відкритого професійного діалогу, побудованого на взаємоповазі та партнерстві. Магістранти мали можливість не лише прозвітувати про виконану роботу, а й почути думки та рекомендації керівника практики – доц. Ірини Мельник, поставити запитання, поділитися власними спостереженнями й оцінити свій професійний поступ.

Попри виклики воєнного часу, усі магістранти успішно виконали програму практики. За кожним звітом стоять пошук і самостійна робота, підготовлені навчальні матеріали, наукові ідеї та перші кроки у викладацькій діяльності.

Звітна конференція засвідчила, що виробнича науково-педагогічна практика є важливим етапом професійного становлення майбутніх викладачів географії, адже саме в ній поєднуються дослідницький інтерес, педагогічний досвід і готовність до професійного розвитку.

Кафедра хімії, географії та наук про Землю