Кафедра соціальної педагогіки – співорганізатор XIX Всеукраїнської науково-практичної конференції молодих учених «Перспективи розвитку сучасної психології»
Конференція об’єднала молодих учених, науково-педагогічних працівників і практиків для обговорення актуальних проблем сучасної психологічної науки, презентації результатів досліджень та обміну професійним досвідом.
Протягом двох днів учасники зосередили увагу на широкому спектрі питань, пов’язаних із психологічними викликами сьогодення: переживанням життєвих змін, збереженням міжособистісної близькості, подоланням внутрішньої критики, розвитком особистісних ресурсів, а також підтримкою психологічного благополуччя людини в умовах тривалої невизначеності та кризових обставин.
Центральне місце в обговореннях посіла проблематика психологічної допомоги людям, які переживають наслідки травматичних подій, вимушених змін і порушення звичного життєвого укладу. Учасники наголошували на важливості врахування індивідуального досвіду, особистісного темпу відновлення, дотримання етичних принципів і застосування чутливих до потреб людини підходів у психологічній практиці.
Важливою складовою конференції став професійний діалог між досвідченими науковцями, практичними фахівцями та молодими дослідниками. Така взаємодія сприяє розвитку наукової думки, формуванню дослідницьких компетентностей молодих учених, осмисленню актуальних суспільних запитів і пошуку ефективних підходів до розв’язання сучасних психологічних проблем.
Участь кафедри соціальної педагогіки ДЗ «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка» у співорганізації конференції є важливим кроком у зміцненні міжуніверситетської наукової співпраці, розширенні професійних комунікацій та підтримці академічної взаємодії між закладами вищої освіти.
Кафедра соціальної педагогіки висловлює щиру подяку колегам кафедри психології факультету педагогічної освіти і психології Університету Григорія Сковороди в Переяславі за плідну співпрацю, високий рівень організації заходу та створення сприятливого середовища для наукового й професійного діалогу.
За інформацією кафедри соціальної педагогіки










