На факультеті соціальних і гуманітарних наук відбулася гостьова лекція Маргарити Боднарюк, викладачки історії та соціального педагога Глибоцького професійного ліцею, закладу професійної (професійно-технічної) освіти, випускниці Луганського національного університету, рецензентки магістерських робіт освітньої програми «Середня освіта (Історія та громадянська освіта)».

Маргарита Боднарюк – досвідчений практикуючий педагог, що поєднує викладацьку та соціально-педагогічну діяльність у системі професійної освіти. Маргарита Сергіївна має вагомий досвід розробки навчально-методичних матеріалів, зокрема входить до авторського колективу із розробки інтегрованих курсів для закладів професійної освіти, рекомендованих Міністерством освіти і науки України. У своїй роботі активно впроваджує підходи Нової української школи, адаптуючи їх до специфіки професійної підготовки здобувачів освіти. Лекторка є постійною партнеркою кафедри історії та археології та факультету соціальних і гуманітарних наук, сприяючі поєднанню академічної підготовки з актуальними вимогами освітнього середовища.

До участі в заході долучилися науково-педагогічні працівники факультету, зокрема кафедр історії та археології, філософії та соціології, а також здобувачі вищої освіти першого (бакалаврського), другого (магістерського) та третього (освітньо-наукового) рівнів, серед яких здобувачі за спеціальностями «Історія та археологія», «Середня освіта (Історія та громадянська освіта)» та «Середня освіта (Історія та правознавство)».

Тема лекції «Чи потрібен учитель у добу Google і ChatGPT?» стала підґрунтям для обговорення актуальних викликів, пов’язаних із цифровізацією освітнього процесу та впровадженням інструментів штучного інтелекту.

У ході виступу було акцентовано увагу на зміні ролі вчителя в сучасному освітньому середовищі. Зокрема, підкреслено, що цифрові технології не замінюють педагога, а розширюють його професійні можливості, водночас підвищуючи вимоги до рівня критичного мислення, цифрової компетентності та академічної доброчесності. Окрему увагу приділено практичним аспектам використання цифрових інструментів у навчанні: застосуванню електронних ресурсів, інтерактивних платформ, організації проєктної та дослідницької діяльності здобувачів освіти. Наголошено, що ефективне використання таких інструментів потребує педагогічного супроводу, виваженого відбору контенту та здатності до критичного оцінювання інформації .

У межах обговорення учасники порушили низку питань, що стосувалися практичного досвіду роботи в закладах професійної освіти, зокрема з урахуванням регіональної специфіки освітнього середовища. Значну увагу було приділено розвитку критичного мислення здобувачів освіти в умовах надлишку інформації та доступності цифрових інструментів. Окремо обговорювалися виклики, пов’язані з професійним навантаженням педагога в інформаційному суспільстві, необхідністю поєднання викладацької, виховної та методичної діяльності, а також пошуку ефективних підходів до організації навчання в умовах постійних технологічних змін.

Висловлюємо щиру вдячність Маргариті Боднарюк за змістовну лекцію, відкритість до професійного діалогу, готовність ділитися практичним досвідом і послідовну зацікавленість у підготовці майбутніх педагогів.

Шевцова Євгенія
Старший викладач кафедри
історії та археології