Гостьова лекція для спільноти Житомирського державного університету імені Івана Франка
Захід відбувся в межах постійного освітньо-професійного проєкту «PRO Студії від професіоналів», спрямованого на налагодження взаємодії студентської молоді з практиками, науковцями та експертами різних галузей. Проєкт передбачає проведення майстер-класів, гостьових лекцій і професійних зустрічей, що сприяють інтеграції фундаментальної теоретичної підготовки з практичним досвідом та актуальними вимогами сучасного ринку праці.
Спікерками заходу стали доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри соціальної педагогіки Лариса Данильчук та здобувачка третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти за спеціальністю I10 «Соціальна робота та консультування» Катерина Лічман.
До лекції долучилися здобувачі вищої освіти різних рівнів, науково-педагогічні працівники, практичні психологи та фахівці соціально-педагогічної сфери, що засвідчило міждисциплінарну актуальність порушеної проблематики.
Під час парного виступу Лариса Данильчук презентувала результати всеукраїнського емпіричного дослідження здоров’язбереження працівників освітньої сфери в умовах воєнного стану та обґрунтувала стратегії комплексної підтримки й зміцнення здоров’я освітян. Катерина Лічман висвітлила авторські напрацювання щодо збереження ментального здоров’я суб’єктів освітньої взаємодії: проаналізувала трансформацію наукових підходів до концепту «ментальне здоров’я», схарактеризувала сучасний стан ментального благополуччя учасників освітнього процесу, визначила ключові виклики у цій сфері та напрями їх подолання.
Плідна робота під час гостьової лекції та фахове обговорення представлених емпіричних даних мали високу науково-практичну цінність для студентсько-викладацької спільноти. Захід сприяв поглибленню міжінституційного партнерства між Житомирським державним університетом імені Івана Франка та ДЗ «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка», ставши дієвим простором для обміну досвідом між науковцями й практиками та підготовки фахівців, здатних ефективно реагувати на складні психосоціальні виклики сьогодення.
За інформацією кафедри соціальної педагогіки










