У період з 21 лютого по 5 квітня викладачі факультету соціальних і гуманітарних наук – Артем Галич, Олена Кравченко, Ольга Куцевська, Катерина Котеленець та Євгенія Шевцова проходили міжнародне стажування «Психологічна стійкість і ефективна комунікація в освіті в умовах кризових ситуацій» (Канада – Україна – Польща).

Програма стажування обсягом 180 академічних годин (6 кредитів ЄКТС) реалізовувалася Коледжем реабілітаційних наук Університету Манітоби (Канада) у співпраці з кафедрою Польсько-Українських студій Ягеллонського університету (Польща), Фундацією «Зустріч», Луганським обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти, Науково-практичним центром медико-соціальних та психотехнологій і ГО «Соборність» (Україна). Такий склад партнерів забезпечив міждисциплінарний і міжнародний характер підготовки.

Зміст програми був концептуально зорієнтований на осмислення функціонування освіти в умовах тривалих кризових ситуацій, насамперед війни, та формування моделей психологічної стійкості освітнього середовища. У межах стажування увага зосереджувалася не лише на теоретичних підходах, але й на практичних інструментах підтримки психічного здоров’я, розвитку резильєнтності та ефективної комунікації в освітніх спільнотах .

Структурно програма складалася з двох взаємопов’язаних частин – базової та індивідуальної, кожна з яких становила по 90 годин. Базова частина включала лекції, семінари, тренінги, тестування та роботу з цифровими інструментами оцінювання, тоді як індивідуальна була спрямована на самостійну роботу, консультації та розробку власного проєкту. При цьому близько 60 % загального часу відводилося саме на самостійну діяльність, що забезпечувало практичну орієнтацію навчання .

Важливим та актуальним змістовим компонентом програми став модуль, присвячений травмі та посттравматичному стресовому розладу. У його межах учасники опрацювали сучасні наукові підходи до розуміння стресу і травматичного досвіду, ознайомилися з нейробіологічними механізмами ПТСР, а також із доказовими методами профілактики, раннього реагування та посттравматичного відновлення. Це дозволило поєднати теоретичне знання з практичними інструментами, актуальними для освітнього середовища.

Невід’ємною складовою стажування стала проєктна діяльність. Учасники розробляли індивідуальні або колективні проєкти, спрямовані на впровадження моделей психологічної стійкості в освітній процес. Викладачі факультету соціальних і гуманітарних наук працювали над темами, що поєднують педагогічний і психологічний виміри сучасної освіти: розвиток когнітивної стійкості та критичного мислення, формування безпечного освітнього середовища, психологічна стійкість і кризова комунікація в підготовці фахівців, зокрема журналістів, а також інтеграція практик саморегуляції в освітні курси.

За результатами стажування викладачі отримали сертифікати міжнародного зразка (180 годин / 6 кредитів ЄКТС), підтвердивши проходження підвищення кваліфікації відповідно до встановлених вимог. У межах програми було розроблено та апробовано практичні напрацювання, зокрема моделі психологічної стійкості та елементи кризової комунікації, які впроваджуються в освітній процес і навчально-методичне забезпечення та сприяють підвищенню якості викладання на факультеті.

Євгенія Шевцова,
Старший викладач кафедри
історії та археології
ФСГН