Під час конференції здобувачів ознайомили з метою, завданнями, змістом та особливостями організації науково-педагогічної практики, вимогами до виконання індивідуальних завдань, ведення звітної документації та представлення результатів практичної діяльності.

Керівник практики, гарант освітньої програми «Початкова освіта», завідувачка кафедри початкової освіти Наталія Мордовцева наголосила на особливому значенні практичної підготовки майбутніх магістрів, яка забезпечує поєднання набутих у процесі навчання теоретичних знань із безпосередньою професійною та дослідницькою діяльністю в реальних умовах закладу загальної середньої освіти.

Особливу увагу було зосереджено на роботі здобувачів освіти в початкових класах ЗЗСО. Практика дає можливість майбутнім фахівцям не лише поглибити професійні компетентності, удосконалити вміння організовувати освітній процес, добирати та застосовувати сучасні методики й технології навчання, а й побачити результати їх використання в безпосередній взаємодії з учнями початкової школи.

Важливим складником науково-педагогічної практики є її дослідницьке спрямування. Було підкреслено, що період практики є унікальною можливістю для магістрантів апробувати в реальних умовах шкільництва окремі положення, методики, технології та діагностичний інструментарій, розроблені в межах експериментальної частини кваліфікаційної роботи. Це дозволяє зібрати емпіричний матеріал, перевірити результативність запропонованих педагогічних рішень, здійснити аналіз отриманих результатів та використати їх під час завершення магістерського дослідження.

Під час зустрічі також було акцентовано на необхідності дотримання принципів академічної доброчесності, педагогічної етики, відповідального ставлення до професійних обов’язків, коректної організації дослідницької роботи та взаємодії з усіма учасниками освітнього процесу.

Бажаємо нашим магістрантам плідної практики, цікавих професійних відкриттів, успішної реалізації дослідницьких задумів та вагомих результатів на шляху до педагогічної майстерності!

За інформацією кафедри початкової освіти