Академічний захід було проведено в межах освітнього компонента «Іноземна мова за професійним спрямуванням» для здобувачів вищої освіти 3-го і 4-го курсів першого (бакалаврського) рівня освітньої програми «Ведучий програм телебачення» спеціальності 021 «Аудіовізуальне мистецтво та виробництво», освітньої програми «Образотворче мистецтво» спеціальності 023 «Образотворче мистецтво, декоративне мистецтво, реставрація», освітньої програми «Музичне мистецтво» спеціальності 014 «Середня освіта», освітньої програми «Музичне мистецтво» спеціальності 025 «Музичне мистецтво», освітньої програми «Хореографія» спеціальності 024 «Хореографія», освітньої програми «Графічний дизайн» спеціальності 022 «Дизайн».

Лекція була грамотно побудована відповідно до всіх методичних вимог і відзначалася чіткою структурою та логічною послідовністю викладу матеріалу: тема, план, мета, завдання, актуальність, основні положення, висновки. Тема вирізняється актуальністю, адже сприяє розвитку комунікативної компетентності здобувачів вищої освіти, формує навички професійного письма та підвищує рівень мовної грамотності, забезпечує опанування норм міжкультурної комунікації. Важливість і значущість теми також зумовлена зростанням ролі англійської мови як глобального засобу професійної взаємодії; розвитком програм міжнародного обміну (академічна мобільність); розширенням можливостей навчання і працевлаштування, підвищення кваліфікації тощо.

Протягом заняття було розглянуто ключові аспекти англомовного писемного мовлення в професійній комунікації, зокрема висвітлено писемне мовлення як засіб професійної комунікації; окреслено розвиток його навичок на заняттях з англійської мови і допоміжні аспекти вдосконалення; репрезентовано жанри професійної самопрезентації (резюме, супровідний лист, мотиваційний лист). Особливу увагу лектор приділила визначенню основних дефініцій, структурі текстів професійної самопрезентації, порадам при їх створенні і можливостям використання, а також окресленню типових помилок, яких слід уникати у процесі написання. Поєднання теоретичних положень із практичними прикладами і вправами забезпечило ефективність сприйняття навчального матеріалу. Учасники мали змогу не лише ознайомитися з актуальними підходами до писемного мовлення, а й виконати інтерактивні завдання, спрямовані на закріплення отриманих знань.

Така лекція є важливим етапом у підготовці сучасного фахівця, адже забезпечує не лише мовну підготовку, а й формує готовність до ефективної професійної комунікації англійською мовою.

Кафедра іноземних мов