В умовах євроінтеграції українські університети дедалі частіше розглядають можливість проходження акредитації в іноземних агентствах, що входять до реєстру EQAR. Розробка й реалізація мікропроєкту «Можливості, переваги і виклики проходження інституційної акредитації українськими ЗВО в іноземному агентстві, зареєстрованому в European Quality Assurance Register for Higher Education (EQAR), у контексті чинного законодавства України та інтеграції до європейського простору вищої освіти» об’єднала представників закладів вищої освіти Полтави й Харкова: Максим Сайбеков – доктор філософії, старший викладач кафедри дизайну і медіавиробництва, Державний заклад «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка»; Маргарита Кравченко – кандидат філологічних наук, доцент кафедри української мови та журналістики, Державний заклад «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка»; Ігор Коломак – доктор філософії, доцент кафедри нормальної і патологічної анатомії та фізіології тварин, Полтавська державна аграрна академія; Ольга Осова – доктор педагогічних наук, професор кафедри іноземної філології, Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради.

На конференції було презентовано попередні результати мікропроєкту, в обговоренні яких активну участь взяли представники керівництва ДЗ «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка»: ректор Олена Караман, проректор з науково-педагогічної роботи Ярослава Юрків. Учасники заходу обговорили актуальність проходження інституційної акредитації в іноземних агентствах, а також окреслили стратегічні перспективи впровадження запропонованої «дорожньої карти», що підтвердило зацікавленість академічної спільноти у впровадженні міжнародних стандартів забезпечення якості вищої освіти.

Виконавці мікропроєкту ставили за мету комплексно проаналізувати нормативно-правові підстави інституційної акредитації українських ЗВО іноземними агентствами, визначити переваги й ризики для університетів.

Основні етапи реалізації мікропроєкту: 1) аналіз сучасного стану транскордонного забезпечення якості вищої освіти в Україні й нормативно-правової бази; 2) збір та аналіз інформації щодо іноземних акредитаційних агентств, зареєстрованих у реєстрі EQAR та включених до переліку КМУ; 3) створення аналітичного гайду («дорожньої карти») для адміністрації ЗВО з алгоритмом дій та оцінкою ризиків; 4) оцінка результатів та ефективності впровадженої програми, визначення перспектив і проблем, що виникли під час реалізації мікропроєкту, формулювання висновків; 5) презентація проєкту.

Під час реалізації проєкту було проаналізовано нормативно-правову базу, зокрема статті 46 і 25-1 Закону України «Про освіту», Закон України «Про вищу освіту», які визначають статус інституційної акредитації та роль Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти у співпраці з міжнародними інституціями.

Основними можливостями та перевагами, які ідентифіковано в межах проєкту, є: 1) підвищення міжнародного престижу та впізнаваності ЗВО; 2) спрощення процедур подвійних дипломів та академічної мобільності; 3) включення до бази DEQAR, що є індикатором надійності для європейських партнерів; 4) стимулювання внутрішніх змін і вдосконалення процесів управління якістю освіти.

Водночас було виявлено суттєві виклики й ризики: 1) фінансовий аспект – вартість послуг іноземних агентств (наприклад, ACQUIN, AQAS) коливається від €8000 до €35 000; 2) мовний бар’єр – підготовка документації (зокрема звітів про самооцінювання та ін.) обсягом у тисячі сторінок виключно англійською мовою; 3) системні ризики – загроза акредитації «концепцій» програм без реальних студентів, використання шаблонних звітів експертів та спроби легітимізації неякісних закладів в обхід національних норм.

У межах проєкту розроблено алгоритм дій («дорожню карту»), що включає стратегічне планування, обов’язкову верифікацію програм у ЄДЕБО, забезпечення прозорості й дотримання національних стандартів вищої освіти. Також було опрацьовано практичні кейси успішної акредитації українських ЗВО (Луцького національного технічного університету, Київського національного економічного університету імені Вадима Гетьмана, Національного університету «Острозька академія») естонським агентством HAKA та позитивні практики акредитації українських ЗВО угорським MAB.

У процесі реалізації мікропроєкту було здійснено апробацію результатів шляхом їх презентації на різних рівнях академічної спільноти, зокрема на рівні ректорату, факультетів, кафедр. Проведення онлайн-зустрічей відбувалося з використанням платформ Zoom і Google Meet, що дозволило забезпечити ефективну комунікацію між учасниками та представити ключові напрацювання мікропроєкту.

Отже, реалізація мікропроєкту дозволила встановити, що міжнародна інституційна акредитація є потужним інструментом трансформації ЗВО через «ефект дзеркала». Головною умовою легітимності її результатів в Україні є вибір агентства, яке одночасно зареєстроване в EQAR і включене до переліку КМУ. Успіх процедури залежить від тривалої підготовки (12 – 18 місяців), злагодженої роботи міжпідрозділової команди й готовності адміністрації до фінансових інвестицій та глибоких управлінських змін.

Виконавці мікропроєкту висловлюють подяку ВГО "Інноваційний університет" за створення умов і підтримку на всіх етапах підготовки й реалізації проєкту.

                                                 Відділ управління якістю освітньої діяльності