Засідання студентського дискусійного клубу «СКІФ»

1.12.2025

Відбулося чергового засідання студентського дискусійного клубу «СКІФ». 

27 листопада у межах чергового засідання студентського дискусійного клубу «СКІФ» було проведено фахову зустріч, присвячену темі «Голодомор у шкільних програмах як елемент національної та громадянської освіти».

Запрошеною спікеркою стала Яна Городняк – завідувачка екскурсійно-освітнього відділу Національного музею Голодомору-геноциду, докторка філософії з історії та археології, яка представила огляд ключових аспектів роботи з тематикою Голодомору в освітньому процесі та у роботі із дітьми молодшого та старшого шкільного віку та відповіла на запитання учасників. Захід був спрямований на обговорення сучасних підходів до подання чутливих історичних тем у шкільному середовищі, аналіз методичних принципів роботи з учнями різного віку та визначення ролі педагогічних і музейно-освітніх практик у формуванні культури пам’яті.

Формат засідання поєднував лекційно-аналітичну частину та відкриту дискусію, що забезпечило можливість для фахового обміну думками між здобувачами різних спеціальностей та сприяло поглибленню їхнього розуміння історичного й громадянського змісту теми та педагогічних інструментів її викладання. Участь у зустрічі взяли здобувачі спеціальностей Історія та археологія, Середня освіта (Історія та громадянська освіта), Соціологія, Міжнародні відносини та Політологія, що надало дискусії міждисциплінарного характеру.

Яна Петрівна детально пояснила, як сучасні музеї та освітні інституції працюють із чутливими історичними темами, які методичні принципи слід застосовувати на уроках і як забезпечити коректність подачі матеріалу для різних вікових груп. Особливий акцент було зроблено на формуванні у школярів розуміння причин і наслідків Голодомору, недопущенні травматизації та збереженні історичної достовірності й поваги до пам’яті жертв. Учасники поділилися сімейними історіями, пов’язаними з періодом Голодомору, а також власним досвідом навчання чи педагогічної практики, де ця тема постає як методично складна та емоційно вразлива. Це надало обговоренню щирого, але стриманого тону, орієнтованого на професійний аналіз.

Під час відкритої дискусії здобувачі порушували питання добору джерел, меж використання візуального матеріалу, ролі вчителя як модератора складних емоцій і способів інтеграції теми Голодомору в курси громадянської освіти. Лунали пропозиції щодо практичних форм роботи, від індивідуальних історій до аналізу документів, із наголосом на необхідності поєднання академічної точності з етичним тактом. Розмова продемонструвала готовність учасників осмислювати тему не лише як історичний сюжет, а як важливий елемент формування громадянської свідомості та культури пам’яті.

Зустріч пройшла професійно, без надмірної емоційності, але з очевидною зацікавленістю здобувачів у методично виваженій роботі з темою Голодомору. Подія засвідчила, що для майбутніх фахівців гуманітарних і суспільних наук питання відповідального викладання подібних тем набуває особливого значення, а міждисциплінарний формат дискусійного клубу сприяє виробленню обґрунтованих і педагогічно коректних підходів.

Дискусійний клуб «СКІФ» продовжує свою роботу й запрошує здобувачів долучатися до наступних зустрічей та засідань.